WorldTimeServer Clock

Cairo

الجمعة، 28 أغسطس 2009

فَلَمْ تَقْتُلُوهُمْ وَلَكِنَّ اللَّهَ قَتَلَهُمْ وَمَا رَمَيْتَ إِذْ رَمَيْتَ وَلَكِنَّ اللَّهَ رَمَى وَلِيُبْلِيَ الْمُؤْمِنِينَ مِنْهُ بَلاءً حَسَن

العاشر من رمضان اللواء حسام سويلم يكشف مشاهد ايمانية من ملحمة العاشر من رمضان : - صيحة الله أكبر زلزلت مكتب جولدامائير في تل أبيب ॥ أطلقنا عدة صواريخ علي أم قشيب فغيرت مسارها ودمرت 12 طائرة بمطار الملز كانت تستعد للاقلاع لتدمير قواتنا التي تعبر القناة ॥ قهرنا الفانتوم والاسكاي هوك والمدافع الحديثة بايماننا القوي بالله والثقة أن النصر من عنده ॥ حرب العاشر من رمضان॥أكبر درس للنهوض بأمتنا ।- للأسف كنا قبل 1967م نعبد أنصاف آلهة। - نقص الإمكانيات وتواضع التسليح॥ عوضه الله بفضله। - عبد الناصر لم تكن له حسنات॥ بل كل ما قام به هزائم। الشاذلي تسبب في ابادة لواء كامل بدون اية فائدة !كتب - أحمد سعدرمضان شهر الصيام وأيضًا فهو شهر الجهاد॥ وفيه خاض المسلمون غمار العديد من الحروب التي أيدهم الله فيها.. بدءًا من بدر ومرورًا بفتح الأندلس وعين جالوت وأخيرًا حرب العاشر من رمضان عام 1973م.. لا نخفي جميعًا أن الله أيدنا في تلك الحرب كثيرًا.. فالانتصار تم بتوفيق من الله وحده.. وبركة هذا الشهر الفضيل هو شهر رمضان.. فهذه الحرب بالحسابات المادية.. والإمكانات المتاحة.. لم نكن نستطيع أن نـحركها أو ننتصر فيها.. فنحن كنا نجابه تقريبًا ترسانة الأسلحة الأمريكية والأوروبية بأسلحة منذ الحرب العالمية الأولى.. لذلك توجهنا إلى اللواء أركان حرب حسام سويلم لنعلم كيف خضنا تلك الحرب بسلاح واحد وهو سلاح الإيمان بالله تعالى فقط।³ سيادة اللواء كيف تم الإعداد لخوض معركة العاشر من رمضان.. بعد مرور سنوات قليلة من الهزيمة؟؟ هزيمة 1967م। ª كان هناك الإعداد المعنوي والإعداد المادي والسياسي.. لأن الهزيمة كسرت أشياء كثيرة جدًا داخلنا.. ورغم أنها قضت على حوالي 80% من القوة المقاتلة إلا أن طبيعتنا كمصريين ترفض الهزيمة.. ونـحن داخل الجيش أحسسنا بثقل تلك الهزيمة علينا.. وكان لا بد أن نستعيد احترامنًا لأنفسنا وثقة الشعب فينا وفي الجيش مرة أخرى.. ونـحن كنا ندعو الله عز وجل ألا ينفذ قرار 242 الصادر من مجلس الأمن وأن تتاح لنا الفرصة لاستعادة الثقة في أنفسنا وأن نخوض الحرب। ³ كيف تمت خطوات كسب الثقة في النفس داخل قوات الجيش المصري في تلك الفترة؟ ª كانت أولى الخطوات أن تستفيد من دروس 1967م فدروس 1967م هي أربع دروس أساسية.. أولهم وهو أول درس استوعبناه.. وهو خطورة تسييس الجيش.. فأكبر مصيبة أصابت البلد أن يكون قادة الجيش مسيسين.. فالقيادات داخل الجيش قبل حرب 1967م كانت مسيسة بالكامل.. فهي ليست قيادات حقيقية.. وإنما قيادات شرفية.. فالمناصب كان ينتقي أصحابها على أساس سياسي فالولاء أولاً وليست القيادة الكفاءة والقدرة العسكرية.. فالقائد العام وهو المشير وقتها كان مسئولاً عن لجنة الإقطاع وعن التأميم وعن هيئة النقل العام وعن الجمعيات الاستهلاكية وعن لجنة الكورة.. بالإضافة إلى كونه لم يكن مؤهلاً عسكريًا.. فهو من رتبة رائد أركان حرب إلى رتبة لواء.. ثم رتبة فريق ثم رتبة مشير.. وهذا غير طبائعه وخصائصه الشخصية.. وكل هذا في رأيي كان لا يؤهله لقيادة الجيش.. لكن بطبيعة الأمر السائد وبحكم العلاقة التي بينه وبين عبد الناصر الذي وثق به ، فالضعيف لا بد أن يأتي بضعيف مثله.. وليس بأقوى منه.. ومن هنا كان اختبار قادة الجيش على أساس الولاء وليس الكفاءة.. فكانوا كلهم على نفس خط المشير عامر تقريبًا.. ومن هذا فالقيادات كان ضعيفة.. ومن تلك القيادات كانت الهزيمة.. ولذلك وجب بعد الهزيمة فصل كامل وطلاق دائم بين الجيش والسياسة.. وتفضيل المهنية والاحتراف العسكري عن الولاء السياسي.. 10 فرق اسرائيليةوفي الجانب الآخر من المعادلة فإسرائيل تعدادها 4.5مليون نسمة.. وعندها عشر فرق معظمها مدرعات وتقوم بمهاجمة سوريا ومصر والأردن وتستولي على سيناء وغزة والضفة والقدس والجولان في تسعة أيام.. فهذه معادلة مقلوبة ولا بد من تصحيحها.. لذلك فنحن بعد العمل المستمر منذ الهزيمة حتى ميعاد الحرب كان لدينا عشر فرق + فرقتين دفاع جوي وعدد من اللواءات المستقلة.. فالإمكانيات كانت موجودة والعنصر البشري موجود والتسليح موجود.. والقضية أيضًا لم تكن تسليح فقط.. وإنما كان داخل العنصر البشري أيضًا.. فنحن وجودنا بعد 67 أن جميع المؤهلات العليا المؤهلين للتعامل مع الأسلحة الحديثة كان معفيين من دخول الجيش.. وأن الجيش بالكامل كان من الأميين.. فبدأنا بإدخال جميع المؤهلات العليا والمتوسطة وفوق المتوسطة إلى الجيش لنستفيد من خبراتهم في التعامل مع الأسلحة ذات التقنيات الأكبر والأكثر تعقيدًا.. وكان التقدم في ذلك الوقت داخل الجيش يسير على وتيرة واحدة.. سواء عن طريق التقدم النوعي أو التقدم الكمي.. ³ كيف كان دور الاتحاد السوفيتي.. بشأن مسألة التسليح؟ ª الاتحاد السوفيتي في ذلك الوقت لم يفعل أكثر من تعويض أسلحتنا التي خسرناها في حر 67.. ولكنه لم يقدم لنا السلاحين المهمين الذين يمكن أن نستعيد بهم سيناء بالهجوم.. فالهجوم ببساطة يريد طائرة مقاتلة وقاذفة تصل إلى العمق لتأدية المهام.. ويريد دبابة ولكن الاتحاد السوفييتي لم يعطينا الدبابة ولم يعطينا الطائرة المهاجمة.. لأنه ببساطة كان هناك اتفاق بينه وبين الولايات المتحدة الأمريكية.. بأن يسلحنا التسليح الذي يغير موازين القوى.. ويمكننا من أن نستعيد سيناء بالكامل وأن نـحررها.. وهذا هو الجهد الثاني الذي قمنا به.³ ماذا عن الجهد الثالث؟ ª الجهد الثالث كان الاطمئنان على مستوى الكفاءة القتالية.. فالتمامات القتالية كانت في 67 وما قبلها على مستوى التهريج من عينة برفييننا يا ريس.. مثل ما قال المشير لجمال عبد الناصر.. ونـحن رأينا في 68، 69 وأوائل 1970.. حينما دخلت القوات الجوية الإسرائيلية في معركة مع الدفاع الجوي المصري وقضت على الدفاعات الجوية التي كانت موجودة.. وأصبحت السماء في مصر مفتوحة للطائرات الإسرائيلية تفعل بها ما يحلو لها.. فكانت تقوم بغارات كثيرة منها مدرسة بحر البقر.. واختراق حاجز الصوت فوق منزل جمال عبد الناصر.. وضربت في ألماظة وأسيوط وغيرها.. ونـحن في هذا التوقيت دخلنا في معركة كبيرة من أجل بناء الدفاع الجوي واضطر عبد الناصر وقتها أن يأتي بأطقم دفاع جوي من روسيا كاملة بأفرادها.. حتى يستنى له بناء قوات دفاع جوي مصرية على أساس سليم وأصبحنا بالتالي التمامات القتالية منذ ذلك الوقت سليمة.. فالقرارات وقتها كانت فاشلة وعشوائية.. فثلث الجيش كان باليمن.. وكان قرار دخول الحرب مع عدم استعداد يمثل مهزلة كبيرة.. ودخل الجيش المصري مرحلة كبيرة جدًا.. لبناء الدفاع الجوي خطوة خطوة.. حتى يعيننا هذا السلاح القوي.. الذي استطعنا به أن نعبر إلى سيناء وأن نصمد في وجه القوات الجوية الإسرائيلية.. كذلك فجمال عبد الناصر أضطر خلال فترة بناء هذا السلاح أن يقبل مبادرة روجرز لوقف إطلاق النار والفصل بين القوات.. وذلك في يناير 1970م حتى يتوفر المناخ الملائم لبناء حائط الصواريخ ووضع قواعد الدفاع الجوي.. وبعد وفاة عبد الناصر لم يكتف السادات بأخذ التمامات للكفاءة القتالية من وزير الدفاع فقط وإنما كان يأخذ التمامات عن كفاءة القوات المسلحة من ثلاثة جهات.. فهو كان يأخذ التمامات من هيئة تفتيش القوات المسلحة التابعة لوزارة الدفاع.. وكان يأخذ التمام أيضًا من كبير الخبراء الروس الموجودون لدى الجيش المصري وقبل حرب 1973م شكل الرئيس السادات لجنة خاصة مشكل فيها جميع أفرع القوات المسلحة بقيادة اللواء مصطفى جمال.. وقامت تلك اللجنة بعمل تفتيش واختبار عملي للقوات المسلحة قبل العبور.. وتم عمل الاختبارات اللازمة لعملية العبور لكل اللواءات التي شاركت في العبور.. واقتحمت خط بارليف.. وذلك أمام اللجنة.. التي قامت بعمل محاكي لخط بارليف بالفرع الثاني لقناة السويس وهو الفرع الأرضي من جزيرة البلاح.. وجزيرة البلاح تقوم بتقسيم قناة السويس جنوب القنطرة إلى فرعين فرع ناحية سيناء وهو كان تحت السيطرة الإسرائيلية.. وفرع ما بين جزيرة البلاح والقنطرة غرب.. وكان تدريب القوات بالكامل على تلك الجزيرة.. فنحن تدربنا على العبور إلى جزيرة البلاح على اعتبار أنها تمثل خط بارليف.. وكانت اللجنة التي شكلها الرئيس السادات.. قد رأت واختبرت جميع اللواءات.. واختبرت القوات المسلحة بالكامل.. وأعطت تمامها للقائد الأعلى للقوات المسلحة وهو الرئيس السادات.. ومن ذلك فحينما أتت خطة حرب 1973م كانت تلك الخطة تتماشى مع مستوى القوات المسلحة.. وإمكانيات القوات المسلحة.. فنحن كان لدينا في ذلك الوقت عشر فرق.. وكان إسرائيل لديها 15 فرقة.. فهي طورت نفسها أيضًا.. ونـحن لم يكن لدينا الدبابات التي تقاتل حتى الحدود.. ولم يكن لدينا الطائرات التي تقوم بتغطيتنا.. فوضعت الخطة أو المهمة بناءً على الإمكانيات..للحديث بقية معلم فحمه ...فَلَمْ تَقْتُلُوهُمْ وَلَكِنَّ اللَّهَ قَتَلَهُمْ وَمَا رَمَيْتَ إِذْ رَمَيْتَ وَلَكِنَّ اللَّهَ رَمَى وَلِيُبْلِيَ الْمُؤْمِنِينَ مِنْهُ بَلاءً حَسَنًا إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ عَلِيمٌالأنفال (17)

الثلاثاء، 25 أغسطس 2009

فى يوم رأيت

فى يوم رأيت عصفور ملك طاير مع أبنه / بيحدفه فى الهوى وياخده تانى فى حضنه / قول مره مرتين ولا يهمه / بيعلمه الطيران / شافوا غراب البين من مخبأه ف خنه / خطفوا من والديه / وحطو اوام سجنه / أنتشر الخبر ع الشجر أتجمعت العصافير / فضلت تنتش فى الغراب ونازله فيه تكسير / برك الغراب على الأرض وماعدتش تانى يطير / أفهم يا أبن بلدى الكلام وأتعلم من العصافير
معلم فحمه ..

أنظر بعينى

॥ أنظر بعينى لآخر مدى / أرى مهما ارى / الله بالأسرار عليم / فا الأنا ضلالة نفسنا / وا علم الغيب جهل كبير / أعانق الصمت حتى همى ينجلى / وأستعيذ بالله من الشيطان الرجيم / فا الرزق لا يأتى بقوتا / ولاكن الله بالأرزاق عليم *
معلم فحمه ...

من حقى أحلم

॥من حقى أتمنى وأحلم / ولو فى الخيال / النفس سواحه / أملك ف يوم الكون / وبأيدى مفتاحه/ أهو حلم بيحلموه العيال/ لو تحلموه / تحسوا بالراحه / ولو مات الفتى فى الصغر / ايه يفيد البكى عليه ونواحه / دنيا فانية يا صاحبى ونفوسنا رواحه / ما أحلى جنه ال...فردوس / متعطره بالمسك والعنبر / والريحه فواحه
معلم فحمه ...

عينى رأت

..عينى رأت أم ماسكه وليدها تحضنه وتضمه / ودموعها على خدها نازله سيول / قربت منها شوية استفسر / عرفت إن جوزها باع كل حاجه وأشترى تذكرة عمره / لملم حاجاته ونفسه وسافر مع حلمه / شهر أتنين يستنوا خبر / جه الخبر / رجع الجدع للوطن لابس كفن وسلموه لآمه / مشيت... ألعن فى اللى يقول إن مصر دى أمه / لو كانت أمه صحيح تحضنه وضمه
معلم فحمه ...

.. رئيسنا المبارك / سلامة البهايم سلامة حمارك

॥ رئيسنا المبارك / سلامة البهايم / سلامة حمارك / تاكل بطارخ / ناكل مرارك / تاكل مهما تشبع / الموت فى أنتظارك / تغير ف دمك / تركب كلاوى/ حيبقى المقدر هو اللى جارك / يا مورث بلادنا / ودارنا هى دارك / همبك علينا ودادى ف حمارك/ بكره يا جهبز تتقل قيمتك .../ وشعبك حا يلعن فى سيرة جنابك / ويشتم فى حكمك وحتى اللى جابك / وجوه المدافن حا يمشى اللى جنبك / وتسمع قواله الميت اللى قبلك / يغور البخور من ريحة جنابك
معلم فحمه ...

الجمعة، 21 أغسطس 2009

رمضان كريم

رمضان كريم
أنظربعينى لآخر مدى / أرى مهما ارى / الله بالأسرار عليم / فا الأنا ضلالة نفسنا / وا علم الغيب جهل كبير / أعانق الصمت حتى همى ينجلى / وأستعيذ بالله من الشيطان الرجيم / فا الرزق لا يأتى بقوتا / الله بالأرزاق عليم *كل سنه وأنتم طيبين وبعوده الأيام
معلم فحمه ...

الأحد، 9 أغسطس 2009

دع الملك للمالك هو الرحمن الرحيم يهدى من يشاء ويضل من يشاء ...

يوتيوب: فيديو عن مسلمي اوروبا يشاهد 10 ملايين مرة وفقا للمعلومات الواردة فان غالبية اوروبا ستصير من المسلمين خلال عقود حقق مقطع فيديو على موقع يوتيوب حول الزيادة المتوقعة في عدد مسلمي اروروبا رقما قياسيا، حيث شوهد أكثر من 10 ملايين مرة. ويظهر الفيديو الذي بيلغ طوله سبع دقائق ونصف رسوما بيانية تتخللها موسيقا درامية، كما يشتمل على كلمة لمسؤول حكومي الماني. ووفقا للمعلومات الواردة في الفيديو فان غالبية سكان اوروبا سيكونوا من المسلمين خلال عقود. وتشير الاحصائيات الواردة في مقطع الفيديو إلى أن العائلة الفرنسية القياسية لديها 1.8 طفل، لكن العائلة الفرنسية المسلمة لديها 8.1 طفل في المتوسط. ولم يذكر أي مصدر لهذه المعلومات كما إن الحكومة الفرنسية لا تجمع معلومات وفقا للديانة، لذلك فان من غير الممكن تحديد معدلات الخصوبة بين المجموعات الدينية المختلفة في فرنسا. ولا توجد دولة على وجه الارض تمتلك هذا المعدل العالي من الخصوبة. وفي الجزائر والمغرب، الدولتين اللتين ترسلان أكبر عدد من المهاجرين المسلمين إلى فرنسا، يبلغ معدل الخصوبة 2.38 وفقا لاحصائيات الامم المتحدة لعام 2008. ووفقا للفيديو فان نصف المواليد الجدد من المسلمين، وخلال 15 عاما سيصير نصف السكان مسلمين. لكن هيئة الاحصاء الهولندية تقدر أن عدد المسلمين سيمثل 5 في المئة فقط من السكان، وإذا رغبت النساء المسلمات في انجاب نصف اطفال البلاد فعليهن ولادة 14 ضعف عدد الاطفال الذين ستنجبهن الامهات الاخريات. هل ربع السكان في بلجيكا من المسلمين كما يقول مقطع الفيديو؟ الاجابة لا. تشير هيئة الاحصاء البلجيكية إلى أن دراسة اجريت عام 2008 مفادها أن نسبة المسلمين 6 في المئة فقط من السكان. لكن الفيديو لم يعتمد فقط على "الاحصائيات"، بل استخدم كذلك كلمة لمسؤول حكومي الماني. وتقول الكلمة التي بثها الفيديو "لم يعد من الممكن وقف التراجع في عدد السكان الالمان، ولم يعد من الممكن العودة عن انحداره اللولبي، ستكون دولة مسلمة بحلول 2050". لكن والتر رادريماشر نائب رئيس مكتب الاحصاء الفيدرالي الالماني، الذي ادعى أنه القى هذه الكلمة كاملة، يقول إنه ذكر الجزء الاول منها فقط لكنه لم يضف عبارة "ستكون دولة مسلمة بحلول 2050"।
معلم فحمه ....

يا ترى مخبلينا آييه يا بكره .......

مصر والعطش إلى مياه النيليولاند نيل بي بي سي – القاهرةمصر تحتفظ دائما بحقها في الحصول على نصيب الأسد من مياه النيلمصر "هبة النيل" هي مقولة الفيلسوف اليوناني هيرودوت، قالها في القرن الخامس।والمقصود أن نهر النيل العظيم الذي يعد من أطول أنهار العالم ويمر عبر هذا البلد الصحراوي، هو الذي ساهم في صنع حضارته وأصبح المصدر الرئيسي للماء أي للحياة।ولكن مصر الآن تجد نفسها في موقف الدفاع عن حقها التاريخي في الحصول على أكبر نسبة من مياه النيل في وقت يطالب فيه شركاؤها في حوض نهر النيل بإعادة النظر في تلك المعاهدات القديمة التي توزع الحصص المختلفة من مياه النهر।منى عمر نائبة وزير الخارجية تقول إن "هذه مسالة تتعلق بالامن القومي المصري، فالنيل هو شريان الحياة لمصر"।فترة تفاوضلقد حصلت مصر بموجب معاهدة 1929 مع بريطانيا وقت أن كانت مصر إحدى المستعمرات البريطانية، على حق الاعتراض على اقامة أي مشاريع على نهر النيل من شأنها أن تؤثر على حصتها من المياه।وفي عام 1959 وقعت مصر اتفاقا ثانيا مع السودان. هذا الاتفاق تحصل مصر بموجبه على 5.5 مليار متر مكعب من المياه سنويا أي 78 في المائة من مياه النيل المشتركة بينهما.ويحصل السودان على 18.5 مليار متر مكعب أي الـ 13 في المائة الباقية. وتطالب بلدان أخرى تشترك في حوض النيل مثل بوروندي والكونغو الديمقراطية واثيوبيا واريتريا وكينيا ورواندا وتانزانيا وأوغندا بتغيير الاتفاقات القديمة.تولد مصر الطاقة الكهربائية من السد العالي المقام على النيلايثوبيا على سبيل المثال، التي ينبع منها النيل الأزرق، تساهم بنحو 85 في المائة من مياه النيل إلا أنها لا تستفيد كثيرا من ثروتها الطبيعية.وبعد أن فشل اجتماع عقد مؤخرا في الاسكندرية في التوصل إلى حل يرضي كافة الاطراف اتفق وزراء الري في دول حوض نهر النيل على تحديد مهلة مدتها ستة اشهر يتم خلالها بعدها التوصل إلى اطار قانوني جديد للمشاركة في مياه النيل.إلا أن منى تصر على استبعاد فكرة اعادة النظر في حصلة مصر من المياه."الغرب المتوحش"وزير الري والثروة المائية الاثيوبي أصفاو دينجامو يظل واثقا من امكاينة حل النزاع.وهو يقول "سيجلس مفاوضونا ومستشارونا الفنيين معا ويتوصلوا إلى اتفاقية جديدة. وخلال ستة أشهر يمكن حل جميع الخلافات".وسيتمخض عن مشروع اتفاق اطار التعاون بشأن النيل انشاء كيان دائم يشرف على ادارة النهر.ويعتبر مشروع "مبادرة حوض النيل" مشروعا طموحا يهدف إلى نزع التوتر بين بلدان حوض النيل م خلال انشاء مشاريع تنمية مشتركة.ويؤيد البنك الدولي هذا المشروع الذي تأسس عام 1997 والذي أدى بالفعل إلى مشاريع تعاون في مجال انظمة الطاقة الهيدروليكية وأنظمة الري.لكن هناك من الخبراء من يرون أن اقامة السدود على النيل يصعد من التوتر لأن الكثير من هذه السدود تقام خارج "مبادرة حوض النيل".تقول لوري بوتينجر من شبكة الأنهار العالمية إن كل هذه المشاريع المتنافسة التي تقام على النيل بالاضافة إلى التغير المناخي الكوني قد تؤدي بالمنطقة التي تعاني بالفعل من شح المياه، إلى الوقوف على حافة الهاوية.وتعتبر شبكة الأنهار العالمية حوض النيل منطقة تنذر بالنزاعات.ويعتبر عدد من بلدان حوض نهر النيل من أكثر الدول فقرا في العالم، كما أن تاريخها شهد الكثير من النزاعات الداخلية أو بين بعضها البعض.وقد نشر في مصر حديثا تقرير يقول إنه ما لم تتخذ خطوات جادة ستزيد احتياجات الدولة من المياه عما هو متوفر بحلول عام 2017 بسبب الزيادة المضطردة في السكان.شىء يحير /آييه اللى حا تعملو موانع الحمل أمام الفياجرا معلم فحمه ....

الخميس، 6 أغسطس 2009

نشيد كروي ألماني يثير احتجاجات لدى المسلمين...

نشيد كروي ألماني يثير احتجاجات لدى المسلمين ينافس النادي في الدوري الألماني الممتاز أثار نشيد كروي ألماني غضب المسلمين بسبب إشارته إلى النبي محمد. وقد دعا مسؤولو نادي اف سي شاكل04 الذي يلعب في الدوري الألماني الممتاز خبراء مسلمين الى الادلاء برأيهم فيما إذا كان النشيد مسيئا. ويقول المقطع الثالث في النشيد "محمد كان نبيا لا يفقه شيئا في كرة القدم". ويمضي النشيد قائلا "ولكنه من بين كل الألوان اختار الأزرق والأبيض"، في إشارة الى النادي. وتلقى النادي المئات من البريد الالكتروني احتجاجا على النشيد منذ بثت وسائل الاعلام التركية أنباء عنه. وقالت الشرطة في منطقة جلسيرجنشن، التي يوجد فيها النادي في غرب ألمانيا، إنها تأخذ شكاوى المسلمين بجدية كبيرة. وقال رئيس المجلس الاسلامي في ألمانيا أيمن مزياك ان المجلس لن يطالب بالغاء النشيد ولكن سيطالب بايضاحات عن خلفياته. وقالت صحيفة دويتش فيلا في موقعها على الانترنت ان النشيد كتب عام 1924 ومن غير المعروف متى دخل الجزء الخاص بالنبي محمد فيه।
معلم فحمه

الثلاثاء، 4 أغسطس 2009

يا بركة سيدنا النبى .......

ولما توصل للميدان / تشوف مقام للحسين أو السيده / تقرا الفاتحه وتقول سلام / ساعتها تسمع كلام ما تسمعوش إلا من أهل الوطن / بركات سيدنا النبى يبقى لازم تصلى وتسلم عليه / ولما تشوف جناين وفيلل وقصور / وتسمع صوت كلاكسات وعربيات وناس يشبهه الخواجات / حا تقول سلام يا أهل المكان / هى دى مصر السلام / أرض الله ممدوده لكل البشر / سلام يامصر السلام /.....معلم فحمه

افردى جناحك يا مصر ..........

..ولما ييجى مولد النبى / والحضرة والذكر ينجلى / أدخلى برجلك يمين و سلمى / ونزلى كل اللى ظن أنه عليى / وقام يتسلق منابرك وينجلى / فاكر لوحده أمتلك وأنتى عمرك ما تحضرى / علشان كده / أفردى جناحك خلى كل ولادك تحتمى / يومها تنورى الكوشه و تتعطرى / أما أنا حا أخدك فى صدرى وأنجلى / وأأول بحبك يا مصر يا مصر بحبك ..............معلم فحمه

الاثنين، 3 أغسطس 2009

صرخة الأغتراب ....

آه يا وطن / صوتك ينادينى / بيصرخ فى ودانى / بيهز كيانى / بيرن ف قلبى / من أوله آه / ساكن فى منامى / ألأئيه مسجون / أأوم مفزوع / من عز النوم/ أطل عليه/ أشوف السجن وحراسه/ أبص بعينى / أشوف الناس / مش هى الناس / ماشيين تايهين / ساكتين / من غير أحلام / أو حتى منام / أملهم راح ويا الأصلاح / وكأنه صباح فتاح / يا عليم / طالل بشعاع خافت / من طرف الباب / وحاكمهم واقف / سادد ع النور / والكل بأمره ماشى / مأمور / وكأن الكل خايف / م الدور / قول مرعوب / قول مكروب / وأنا باوهم نفسى وبسألها / سلامة الشوف / العسكر واقف بيبحلق / فيا بعنيه / وأنا برده باصص / وعنية بتبص عليه / وف عز الخوف / اسمع فى آذان / صوته مبحوح / الصوت مغروز كا السونكى / فى جسم الحوت / معرفش أزاى أنا طيرت عليه / أتوضى وأصلى وكأنى طير / طاير فى سماه بيعدى غيام / مشتاق للأهل والخلان / يا أهل البستان / من تانى بعيد / أفهم يا حزين / أفهم يا سعيد / الصوت بيصرخ فى ودانى / بيرن فى قلبى / من قولة آه/ ودا فرق الأمه/ أما بتصحى / من موت لحياة/ ------------ كتاباتى ..... المعلم فحمه